sites pesquisados

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Site do ministério da educação onde é possível pesquisar e debater projetos e planois de aulas e muito mais...

 

 

 

 

MEC sugere ao CNE diretrizes para o meio ambiente

11.05.2009

 

1

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A oferta de educação ambiental no Brasil cresceu, bem como o número de estudantes beneficiados por ela. Dados do Censo da Educação Básica revelam que, em 2001, apenas três estados ofereciam educação ambiental em mais de 90% de suas instituições. Em 2004, esta oferta chegou à maioria dos estados brasileiros. O número de crianças matriculadas com acesso à educação ambiental também passou de 25,3 milhões, em 2001, para 32,3 milhões, em 2004.

Segundo informações da coordenadora geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação, Rachel Trajber, a Lei 9.795/99 determina que a educação ambiental deve estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com ela, uma grande parte dos estados brasileiros já possui ou está elaborando sua política de educação ambiental e seus programas para desenvolvimento do tema. Rachel diz, ainda, que muitas unidades da federação já vêm debatendo estratégias para a implantação da educação ambiental no ensino formal e na formação dos professores.

A coordenadora adianta que o MEC encaminhou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) uma proposta de texto para estabelecer Diretrizes Curriculares Nacionais relacionadas à educação ambiental. O documento contém orientações para todos os níveis (da educação básica e do ensino superior) e modalidades (tais como educação especial, indígena e jovens e adultos).

Conferência Nacional – O MEC já realizou inúmeras iniciativas voltadas à educação ambiental. Uma delas é a formação continuada de professores na área, no âmbito do programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas. Outra é a Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, que teve três edições: em 2003, 2006 e em 2009. Ao todo, desde a primeira edição, participaram dessa iniciativa cerca de 13 milhões de pessoas, em mais de 30 mil escolas. Somente a terceira conferência, realizada em abril deste ano, em Luziânia (GO), contou com quase quatro milhões de participantes, representando mais de 11 mil instituições de ensino fundamental.

“A Conferência pelo Meio Ambiente é de extrema importância para contextualizar o estudante na realidade dos conteúdos aplicados”, destaca a professora de ciências Maria Madalena de Lima, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Tertuliano Pereira de Araújo, de Picuí (PB), participante de duas edições. Sua principal meta como professora é ensinar aos alunos que eles devem participar da criação de soluções para os problemas relacionados à natureza. “Eu sempre dou ênfase à preservação. Devemos dar nossa parcela de contribuição”, acredita a professora.

 

 

FONTE http://portaldoprofessor.mec.gov.br

 

 

 

 

 

http://www.portacurtas.com.br/index.asp

 

 

site patrocianado/apoiado pela petrobras onde vocÊ pode assistir vídeos guardar e indicar para outras pessoas

 

 

 

Mamãe Tá na Geladeira   

 

Gênero Ficção

 

Diretor Douro Moura

 

Elenco Carla Faour, Clarisse Freire, Diogo Cordeiro, Paiva Ferreira, Ruth Guimarães

 

Ano 2005

 

Duração 17 min

 

Cor Colorido

 

Bitola 35mm

 

País Brasil

 

 

 

 

Desempregado assume a identidade da mãe para esconder a sua morte e não perder as mordomias de suas pensões vitalícias.

 

 

 

 

 

 

FONTE

http://www.portacurtas.com.br/index.asp

 

 

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

 

site do governo onde pode acessar e fazer donloads de diversas obras seja livros músicas e etc...

 

 

 

 

http://rived.mec.gov.br/

 

 

Rede Internacional Virtual de Educação onde você navega e pesquisa conteúdos educacionais de diversas áreas

 

 

Luis Carlos Nunes Pereira (Rock)

 

Artes

Jogos Teatrais com a Comédia dell'Arte

Objetivos

1) Tomar conhecimento de uma fase da História do teatro;

2) Perceber a influência da Comédia dell'arte do Renascimento na comédia atual.

3) Executar alguns jogos que fazem parte do processo de construção de personagens e cenas.

Comentário introdutório

O teatro é uma das linguagens pouco trabalhadas na escola. Com alguns exercícios e textos, é possível fazer com que os alunos conheçam mais da arte dramática e mais da História da Arte.

Material

O texto Teatro no Renascimento (1) do site Educação é um bom ponto de partida.

Comédias de Molière, como, por exemplo, "O Avarento", "O Doente Imaginário", "Escola de Mulheres" etc. Essas obras são facilmente encontradas em bibliotecas públicas.

Tecidos diversos, retalhos, roupas antigas, chapéus (os alunos podem e devem colaborar na arrecadação desse material).

Estratégias

1) Leitura e interpretação do texto sugerido.

2) Leituras de alguns trechos de peças selecionadas.

3) Escolha de duas ou mais cenas, de acordo com a quantidade de alunos em sala. É interessante que mais de um grupo trabalhe com a mesma cena.

4) Atividade prática.

Atividades

Os alunos - divididos em grupos de acordo com a quantidade de personagens da cena - deverão decidir entre si qual interpretarão. Os tecidos, roupas e acessórios ficarão à disposição dos integrantes, que necessariamente terão que escolher algum elemento para compor o seu personagem. O que acontecerá em seguida é uma "fotografia" da cena: o grupo escolhe um trecho e cada um se dispõe como se estivesse no palco, no decorrer da peça, porém sem se movimentar ou falar. A percepção de como os outros colegas compuseram os mesmo personagens e cenas é o início para uma ótima conversa sobre o processo de criação teatral.

Sugestões e dicas

Verifique se na sua cidade não está em cartaz alguma peça de Molière ou comédias de Shakespeare, ou ainda comédias brasileiras de Martins Pena e Ariano Suassuna - autores que se inspiram na Comédia dell'arte. Também, se possível, estabeleça relações entre a Comédia dell'arte e a teledramaturgia nacional.

 

 

 

sites pesquisados

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

Site do ministério da educação onde é possível pesquisar e debater projetos e planois de aulas e muito mais...

 

 

 

 

MEC sugere ao CNE diretrizes para o meio ambiente

11.05.2009

 

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2

A oferta de educação ambiental no Brasil cresceu, bem como o número de estudantes beneficiados por ela. Dados do Censo da Educação Básica revelam que, em 2001, apenas três estados ofereciam educação ambiental em mais de 90% de suas instituições. Em 2004, esta oferta chegou à maioria dos estados brasileiros. O número de crianças matriculadas com acesso à educação ambiental também passou de 25,3 milhões, em 2001, para 32,3 milhões, em 2004.

Segundo informações da coordenadora geral de Educação Ambiental do Ministério da Educação, Rachel Trajber, a Lei 9.795/99 determina que a educação ambiental deve estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades de ensino. De acordo com ela, uma grande parte dos estados brasileiros já possui ou está elaborando sua política de educação ambiental e seus programas para desenvolvimento do tema. Rachel diz, ainda, que muitas unidades da federação já vêm debatendo estratégias para a implantação da educação ambiental no ensino formal e na formação dos professores.

A coordenadora adianta que o MEC encaminhou ao Conselho Nacional de Educação (CNE) uma proposta de texto para estabelecer Diretrizes Curriculares Nacionais relacionadas à educação ambiental. O documento contém orientações para todos os níveis (da educação básica e do ensino superior) e modalidades (tais como educação especial, indígena e jovens e adultos).

Conferência Nacional – O MEC já realizou inúmeras iniciativas voltadas à educação ambiental. Uma delas é a formação continuada de professores na área, no âmbito do programa Vamos Cuidar do Brasil com as Escolas. Outra é a Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente, que teve três edições: em 2003, 2006 e em 2009. Ao todo, desde a primeira edição, participaram dessa iniciativa cerca de 13 milhões de pessoas, em mais de 30 mil escolas. Somente a terceira conferência, realizada em abril deste ano, em Luziânia (GO), contou com quase quatro milhões de participantes, representando mais de 11 mil instituições de ensino fundamental.

“A Conferência pelo Meio Ambiente é de extrema importância para contextualizar o estudante na realidade dos conteúdos aplicados”, destaca a professora de ciências Maria Madalena de Lima, da Escola Municipal de Ensino Fundamental Tertuliano Pereira de Araújo, de Picuí (PB), participante de duas edições. Sua principal meta como professora é ensinar aos alunos que eles devem participar da criação de soluções para os problemas relacionados à natureza. “Eu sempre dou ênfase à preservação. Devemos dar nossa parcela de contribuição”, acredita a professora.

 

 

FONTE http://portaldoprofessor.mec.gov.br

 

 

 

 

 

http://www.portacurtas.com.br/index.asp

 

 

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Mamãe Tá na Geladeira   

 

Gênero Ficção

 

Diretor Douro Moura

 

Elenco Carla Faour, Clarisse Freire, Diogo Cordeiro, Paiva Ferreira, Ruth Guimarães

 

Ano 2005

 

Duração 17 min

 

Cor Colorido

 

Bitola 35mm

 

País Brasil

 

 

 

 

Desempregado assume a identidade da mãe para esconder a sua morte e não perder as mordomias de suas pensões vitalícias.

 

 

 

 

 

 

FONTE

http://www.portacurtas.com.br/index.asp

 

 

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

 

site do governo onde pode acessar e fazer donloads de diversas obras seja livros músicas e etc...

 

 

 

 

http://rived.mec.gov.br/

 

 

Rede Internacional Virtual de Educação onde você navega e pesquisa conteúdos educacionais de diversas áreas

 

 

Luis Carlos Nunes Pereira (Rock)

 

Artes

Jogos Teatrais com a Comédia dell'Arte

Objetivos

1) Tomar conhecimento de uma fase da História do teatro;

2) Perceber a influência da Comédia dell'arte do Renascimento na comédia atual.

3) Executar alguns jogos que fazem parte do processo de construção de personagens e cenas.

Comentário introdutório

O teatro é uma das linguagens pouco trabalhadas na escola. Com alguns exercícios e textos, é possível fazer com que os alunos conheçam mais da arte dramática e mais da História da Arte.

Material

O texto Teatro no Renascimento (1) do site Educação é um bom ponto de partida.

Comédias de Molière, como, por exemplo, "O Avarento", "O Doente Imaginário", "Escola de Mulheres" etc. Essas obras são facilmente encontradas em bibliotecas públicas.

Tecidos diversos, retalhos, roupas antigas, chapéus (os alunos podem e devem colaborar na arrecadação desse material).

Estratégias

1) Leitura e interpretação do texto sugerido.

2) Leituras de alguns trechos de peças selecionadas.

3) Escolha de duas ou mais cenas, de acordo com a quantidade de alunos em sala. É interessante que mais de um grupo trabalhe com a mesma cena.

4) Atividade prática.

Atividades

Os alunos - divididos em grupos de acordo com a quantidade de personagens da cena - deverão decidir entre si qual interpretarão. Os tecidos, roupas e acessórios ficarão à disposição dos integrantes, que necessariamente terão que escolher algum elemento para compor o seu personagem. O que acontecerá em seguida é uma "fotografia" da cena: o grupo escolhe um trecho e cada um se dispõe como se estivesse no palco, no decorrer da peça, porém sem se movimentar ou falar. A percepção de como os outros colegas compuseram os mesmo personagens e cenas é o início para uma ótima conversa sobre o processo de criação teatral.

Sugestões e dicas

Verifique se na sua cidade não está em cartaz alguma peça de Molière ou comédias de Shakespeare, ou ainda comédias brasileiras de Martins Pena e Ariano Suassuna - autores que se inspiram na Comédia dell'arte. Também, se possível, estabeleça relações entre a Comédia dell'arte e a teledramaturgia nacional.

 

 

 

Sites pesquisados

Sites pesquisados

1 - Portal do professor

Objetivos: Auxiliar o professor.

Atividade 1 – http://portaldoprofessor.mec.gov.br/showLesson.action?lessonId=387

Atividade 2 - http://portaldoprofessor.mec.gov.br/showLesson.action?lessonId=2018

2 – Portas Curtas

Objetivos: Selecionar de filmes

Atividade 1- http://www.portacurtas.com.br/genero.asp?query=1

Animações

Atividade 2 – http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=672

Ser criança não significa ter infância. Uma reflexão sobre o que é ser criança no mundo contemporâneo

3 – Domínio Público

Objetivos: Reunir livros ( biblioteca digital)

Atividade 1- http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/ResultadoPesquisaObraForm.do?first=1&skip=0&ds_titulo=Plano%20de%20Desenvolvimento%20da%20Educa&co_autor=&no_autor=&co_categoria=44&pagina=1&select_action=Submit&co_midia=2&co_obra=&co_idioma=&colunaOrdenar=null&ordem=null

Plano de Desenvolvimento da Educação

4 – TV Escola

Objetivos: Ferramenta de formação continuada.

Atividade 1 – http://portal.mec.gov.br/tvescola/

Para professores é uma ferramenta de formação continuada, pois, além dos vídeos, exibe comentários e dicas pedagógicas. Para os alunos, uma fonte de conhecimento e aprendizagem sobre História, Ciências, Matemática, Geografia, Língua Portuguesa e todas as outras áreas curriculares da Educação Básica.

5 – Rived

Objetivos: oferece a busca e pesquisa.

Atividade 1- ] http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.php

Objeto de Aprendizagem e o Estudo da Gramática: Uma perpectiva de aprendizagem significativa
Universidade Federal Da Paraíba - UFPB - Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE - Mestrado em Educação - 2008.
Autor: Rita Cristiana Barbosa

 

Nome: Luis Carlos (Rock)

Juliani achei muito interessante os sites pesquisados por vc, o material contido nos mesmos é muito rico em conhecimentos e de grande validade para o nosso dia a dia e para enrriquecer o nosso conhecimento.

sites pesquisados